O futuro da Psicologia no Brasil requer uma formação Baseada em Evidências, com parcerias internacionais e foco em abordagens eficazes. A necessidade de inovação e adaptação às demandas sociais é crucial, assim como a valorização do método científico, visando a qualidade e a internacionalização das universidades brasileiras.
Este processo envolve reconhecer que nem todas as abordagens são igualmente eficazes. Isso desafia a mentalidade de que todas as opções são válidas. O conceito do chamado “Efeito Dodô” destaca a falácia de que todas as abordagens trazem resultados iguais e isso pode prejudicar a prática profissional.
Por isso, a formação profissional em Psicologia deve evoluir para ser cada vez mais fundamentada em evidências de Estudos Experimentais, alinhando-se às exigências contemporâneas das sociedades em todo o mundo. A internacionalização das pesquisas nas universidades brasileiras é essencial para atrair recursos e melhorar a qualidade do ensino.
Sendo assim, parcerias com instituições do exterior potencializam a formação acadêmica dos professores e alunos, que cada vez mais desenvolvem a prática metodológica dos Estudos Experimentais e Revisões Sistemáticas com ou sem Metanálises como uma tendência crescente. Essa boa “moda” é fundamental para garantir a sustentabilidade das universidades e a qualidade da pesquisa acadêmica.
Como resultado, cada vez mais “abordagens” da psicologia serão deixadas para trás na medida em que não puderem se estabelecer com evidências científicas sólidas, caso a eficácia de suas práticas não sejam verificadas por meio de experimentos que permitem o uso dos testes estatísticos mais robustos para análise dos dados que apresentarem.
Isso explica porque a Terapia Cognitivo Comportamental (conhecida como TCC) continua há décadas se destacando de todas as “abordagens” e é hoje reconhecida como o tratamento “Padrão Ouro” ou “de Primeira Escolha” para praticamente TODOS os transtornos mentais, já que sua característica principal é ser fundamentada em Práticas Basadas em Evidências!
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